„lies mit!“ unterstützt Kinder beim Lesenlernen durch die Kombination aus Mitlesen und Hörbuch.
So funktioniert „lies mit!“
• Kinder hören die Geschichte als Hörbuch
• Sie lesen den Text gleichzeitig mit
• Ein akustisches Signal unterstützt beim Umblättern
• Die Silbenunterstützung erleichtert den Lesefluss
Geeignet für:
• Grundschule
• Leseförderung
• Förderunterricht
• selbstständige Übungsphasen
• DaZ
• leseunsichere Kinder
Vorteile im Unterricht
• sofort einsetzbar
• motivierendes Lesen ohne Überforderung
• auch für heterogene Lerngruppen geeignet
• unterstützt eigenständiges Arbeiten
Bestellungen für Schulen
Klassensätze und individuelle Bestellungen sind direkt über uns möglich. Bei Fragen beraten wir Sie gerne persönlich.
E-Mail: info@lies-mit.de
Telefon: 0541-80019656
Verfügbare Mitlesehefte:
Das große „Warum“
Diagnose: LRS
2021: Mein Sohn war damals acht Jahre alt und besuchte die zweite Klasse. Wie viele andere Kinder musste er aufgrund von Corona immer wieder zu Hause bleiben. Während des Homeschoolings, als wir intensiv zusammen lernten, wurde uns klar, dass er ernsthafte Probleme mit dem Lesen und Schreiben hatte.
Die Situation eskalierte oft, wenn es um das Thema „Lesen“ ging. Tränen, Frustration und ein Gefühl der Hilflosigkeit prägten unsere Tage. Ich erinnere mich an den Zoom-Elternsprechtag, bei dem ich meine Sorgen mit seiner Lehrerin teilte. Sie ermutigte mich, ihn auf LRS testen zu lassen, doch der lange Wartelistenprozess fühlte sich wie eine Ewigkeit an. In dieser Zeit wollte ich nicht untätig zusehen; ich wusste, dass Lesen eine essentielle Fähigkeit ist – nicht nur für die Schule, sondern auch für das Leben.
Eines Tages lag ein kleines Osterbüchlein auf unserem Tisch und ich hatte die Idee, meinen Sohn auf eine ganz besondere Art beim Lesetraining zu unterstützen. Ich nahm mein Handy zur Hand und las den Text ein. Als ich ihm erklärte, dass er nicht alleine lesen müsse, war seine Neugier geweckt. Zu meiner Überraschung las er konzentriert mit Kopfhörern auf den Ohren – es war ein kleiner Sieg! Dieser Moment inspirierte mich dazu, anderen Kindern in ähnlichen Situationen zu helfen.
Ich sprach mit Freundinnen über meine Idee eines Mitlesehefts mit Kurzgeschichten und erhielt viel positive Rückmeldung. Gemeinsam beschlossen wir, dieses Projekt in Angriff zu nehmen. Doch wer sollte die Geschichten schreiben? Über soziale Medien wandten wir uns an verschiedene Autorengruppen und erhielten zahlreiche Beiträge von talentierten Schriftstellerinnen und Schriftstellern.
Nach sorgfältiger Auswahl der Geschichten arbeiteten wir eng mit einem Lektorat zusammen und suchten uns Mediendesigner für die Illustrationen. Parallel dazu organisierten wir Sprecherinnen und Sprecher für das begleitende Hörbuch – das Ergebnis war ein lebendiges Hörerlebnis, das das Lesen noch spannender machte. Das Tonstudio unseres Vertrauen setzte dem ganzen noch ein Sahnehäubchen auf, in dem es die Audiodateien mit Soundeffekten ausstattete. Insbesondere das Umblättergeräusch ist für die Kids eine echte Hilfe, falls sie einmal den Textfaden verloren haben.
Als wir schließlich unser Mitleseheft in den Händen hielten, war das ein überwältigendes Gefühl! Wir verteilten Exemplare an Schulen und sammelten Feedback von Eltern und Kindern. Die Rückmeldungen waren durchweg positiv: Viele Kinder empfanden das Mitlesen als große Hilfe und die Eltern berichteten von entspannteren Lernsituationen.
Unser Mitleseheft bietet nicht nur einen Text zum Lesen; es ist ein Werkzeug zur Förderung des Selbstbewusstseins der Kinder. Es ermöglicht ihnen, stolz auf ihre Fortschritte zu sein und motiviert sie weiterzumachen – etwas, das vielen Kindern mit Lese- und Rechtschreibschwäche oft fehlt.
Wir möchten noch mehr Kindern helfen und ihnen zeigen: Lesen kann Spaß machen! Unsere Reise hat gerade erst begonnen, und wir hoffen darauf, dass unser Herzensprojekt viele weitere Kinder erreicht – denn jedes Kind verdient die Chance auf Erfolg beim Lesen!
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